亚当斯与拉莫斯于声明中对“NYC Reads”和“NYC Solves”两项分别增强读写和数学教学的计划成果表达了赞扬，“随着本学年的结束，我们很自豪能够分享我们在全市范围内投资于学生阅读和数学教学的早期成果——为我们的孩子提供应得的教育。本学年中K-5年级学生的阅读成绩平均提高了 2.5 分，其中 K-2 年级提高了 3.2 分，3-5 年级提高了 1.7分。数学成绩显示K-5年级学生中，成绩高于全国中位数的学生比例提高了 3.2 个百分点。

这些增长反映出，与往年相比高于全国中位数的学生比例正在加速增长。我们的管理层致力于在下学年继续开展这项关键工作，确保每位学生都能获得蓬勃发展所需的教育和技能。

数据显示全市各族裔学生的阅读和数学成绩结果均取得进步，在K-5年级学生的阅读成绩中，亚裔学生平均提高了1.6分，非裔学生平均提高了2.6分，西裔学生平均提高了2.6分，白人学生平均提高了2.6分。K-5年级学生的数学成绩中，亚裔学生平均提高了2.3分，非裔学生平均提高了3.1分，西裔学生平均提高了3.4分，白人学生平均提高了3.5分。