根據紐大社工學院的數據，從小學到研究所，中國等亞裔學生占美國所有國際學生的35％，為美國教育系統每年帶來超過15億元的資金流入。然而，由於文化和社會差異，這些學生面臨嚴重的文化衝擊，有些人因而產生了巨大的精神壓力。
本次座談會雲集了社工、精神健康、教育等領域的研究者，討論中國留學生在美國面臨的問題和解決方法。參與討論的國際教育協會（Institute of International Education）主席高級顧問布拉門索（Peggy Blumenthal）表示，「來美國學習生活的中國留學生，面臨生活和心理的巨大壓力，例如英語交流不暢、學術誠信堪憂、難以融入美國校園生活等。」
紐約大學社工學院副教授馬丁（James Martin）則認為，中國留學生面臨的最大困難是語言問題，「即使他們在中國英語成績很好，到美國留學也難以適應課堂複雜的討論。」交流困難的同時，中國留學生也面臨巨大的心理壓力，這種壓力主要來自於父母的期許。因為他們大多是獨生子女，而父母又傾盡所有供他們出國學習，「如果學無所成，他們會感到羞恥」。
馬丁還說，通過調查，也有一些中國學生表示，在課堂上感到自己不受歡迎，「例如，美國教授有時很難念準中國學生的名字，而有的教授就直接說『那我就乾脆叫你XX吧』，這讓學生感到自己不受歡迎。而且中國學生上課也不敢提問題，但是不問問題就更加缺乏教授的指導。」
紐大社工學院副教授霍金斯（Robert Hawkins）則表示，中國留學生還有一大問題是留學目的，「例如，我在社工學院遇到很多中國留學生，他們經常問我，『該如何轉到史登商學院？』原來，這些學生只是認為社工學院更好申請而已，先邁入紐約大學的門檻，而並非真的想學社工」。
